Dezvoltarea personala ca program de educatie alternativa

Dezvoltare personala pentru copii, adolescenti, parinti:

• Autocunoastere si dezvoltare personala.
  
  
• Dezvoltarea spontaneitatii, eliberarea imaginatiei si descoperirea potentialului creativ
  
  
• Optimizarea relatiei parinti-copii
  
  
• Identificarea si escaladarea unor momente dificile / traumatice in evolutia copilului
  
  
• Dezvoltarea si fructificarea potentialului lingvistic al copiilor
  
  
• Antrenarea conduitelor prosociale si de socializare
  
  
• Deblocare emotionala, si constientizare corporala si descoperirea abilitatilor empatice
  
  

Acest program se prezinta in diferite variante:

• Faciliteaza realizarea unor achizitii si beneficii psiho-comportamentale la copiii preșcolari;
  
  
• Ofera parintilor un tablou complet al indicatorilor cognitivi si comportamentali ai maturizarii copilului;
  
  
• Poate constitui un sprijin concret si un veritabil ghid pentru optimizarea activitatilor instructiv-educative si formative din grădinita si scoala.
  
  

Programul isi propune:

• Exersarea capacitatilor perceptive si reprezentative ale copilului;
  
  
• Dezvoltarea operativitatii gandirii, a activitatilor rezolutive si de ințelegere;
  
  
• Dezvoltarea si fructificarea potentialului lingvistic al copiilor;
  
  
• Stimularea copiilor pe directia unei exprimări emotionale deschise, autentice, spontane si descoperirea abilitatilor empatice;
  
  
• Antrenarea conduitelor prosociale si de socializare;
  
  
• Dezvoltarea spontaneitatii, eliberarea imaginatiei si descoperirea potentialului creativ al copiilor prin jocuri si tehnici de exprimare senzoriala si emotionala, tehnici de fantezie;
  
  
• Deblocare emotionala si constientizare corporala prin tehnici de dans si miscare, prin angajare tactil-kinestezica;
  
  

Tipuri de jocuri si exercitii:

• Exercitii de exprimare emotionala spontana;
  
  
• Jocuri pentru depasirea inhibitiilor si blocajelor emotionale;
  
  
• Exercitii de empatie;
  
  
• Jocuri de intrajutorare si colegialitate;
  
  
• Jocuri de rol;
  
  
• Exercitii de identificare;
  
  
• Exercitii de comparatie;
  
  
• Jocuri si tehnici de exprimare senzorial-emotionala;
  
  
• Tehnici de fantezie;
  
  
• Exercitii de completare a desenului;
  
  
• Tehnici de miscare si dans;
  
  
• Artterapie, muzicoterapie;
  
  

Evaluarea – Interventia de tip frontal si individual
Modalitatile de evaluare:

• Aprecieri verbale ale activitatii proprii (autoevaluare) si a celorlalti;
  
  
• Convorbiri;
  
  
• Observarea sistematica a activitatii copiilor;
  
  
• Discutii individuale cu copiii;
  
  
• Desene individuale si de echipa;
  
  
• Fise de lucru;
  
  
• Realizarea de proiecte in grup;
  
  
• Intrebari tematice;
  
  
• Expunerea unor lucrari;
  
  
• Concurs;
  
  
• Lectie deschisa;